亚博app下载-淇县“一对一”打造学生“心灵驿站”

我平时自学的基础还不俗,但附近的考试心里越没底,头脑空白,这个问题还有后遗症,我该怎么办?

本文摘要:我平时自学的基础还不俗,但附近的考试心里越没底,头脑空白,这个问题还有后遗症,我该怎么办?

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我平时自学的基础还不俗,但附近的考试心里越没底,头脑空白,这个问题还有后遗症,我该怎么办?4月12日,淇县五中九年级学生邓晶晶向心理辅导老师诉说心中的困惑。心理指导老师忙于记录,冷静缓和。这只是该县近年来加强学生心理健康教育的缩影。

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现在,以保护孩子、独生子女为中心,受教育模式、家庭、社会环境的影响,学生经常厌倦学习向、愤怒、嫉妒、感情、抑郁症、不良兴趣等心理问题。为了帮助这样的学生解决健康过程中遇到的各种心理健康和不道德问题,提高身心健康的发展,县教体局把学生的心理健康教育放在最重要的地位,结合学校的心理咨询室,竭尽全力为学生创造心理车站,上司的学生关上心窗,摆脱不良情绪,获得健康的力量。淇县教体局将心理健康教育课程安排在教育教育计划中,开设心理健康教育课程,规定小学各年级每学年不得超过12小时,中学各年级每学年不得超过14小时,充分发挥课堂教育的主要途径,帮助学生提高心理素质,健全人格同时,结合义务教育学校标准化建设、脆弱学校办学条件改建、城市大班额消除等项目,将心理指导(咨询)室作为学校不可或缺的功能用房,大大建设和完善学校心理指导(咨询)室,具有心理指导的基本软件,目前全县已完成心理指导(咨询)室120多个。在此基础上,淇县教体局结合心理咨询室,建立了以专职教师心理教育为主导、班主任一对一交流为补充的心理健康教育体系,积极开展有针对性的心理指导。

同时,为每个学生制作心理文件,通过设立心理指导热线电话或安静电话箱、电子邮件箱,对学生自学、生活等各方面的问题进行一对一指导,避免学生心理后遗症。对于镇守学生、类似家庭学生、经济困难家庭学生或一些面临家庭变故、根本挫折、突发事件或存在相当严重的心理障碍和不道德问题的学生,及时发现临床上可能经常发生的心理危机,及时获得适当的心理援助,确保心理咨询室完成学生的心理港湾和茁壮加油站。

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